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被学校全面“监控”的孩子:不能哭只能笑,甚至连笔迹都要被监控

最近一个学生的笔记火了,她在某书笔记里发文说自己“被监视”了。原来,是老师给他们发了一种特殊的笔。这支笔叫智慧笔,或者叫点阵笔,当学生用这支笔在特制的纸张上写字时,字迹会实时记录在系统后台。它不但可以智能生成学生的作业报告,老师还可以通过笔迹实时监控学生做作业的情况。这件事也因此引发了争议。有些人觉得:

虽然能够监督学生不“临时抱佛脚”,但是暑假很长,作业很多,学生有规划性地完成是很好,但难免假期有出游、探亲等安排,灵活分配作业时间也可以理解。还会给学生增加心理负担。

这样做是一种变相的“教育增负”,如果不加限制地发展下去,很容易模糊了课内和课外、学期和假期之间的界限。

还有人认为:

学校、老师运用智能学习产品的起意是好的,但也有过度收集孩子信息的方面。

这其中涉及未成年人的隐私保护问题,按照《个人信息保护法》,未成年人的信息属于敏感个人信息。这样搜集、使用大数据分析未成年人的信息是否合规,可能也要打一个问号。

1

各种智能设备进校园

这位学生所在学校发放点阵笔不是个例或首创,对老师和学校来说,这些智能教学用具因为实在好用,正在越来越多的地方推行。除了智慧笔,之前还有其它智慧的监控学生的方式。广州某中学在中标公告上指出,其采购了一批学生佩戴电子手环。手环有很多功能,包括:

监测学生出入校行为,记录考勤

定位学生在校内外的位置,并在地图中显示,提供学生查询和定位

统计学生课堂上活跃程度、举手次数等

校外记录的步行和睡眠数据离线缓存,在学生进入校园后自动上传

所有功能将被整合进app里,老师、家长和管理人员随时可以监控,并通过app给学生的手环发布推送消息。当时公告一出,一片哗然。“智能手环”一事,在网络上引起广泛热议。热议的焦点就是“学生的隐私权”。近一半的人表示反对:

“坐牢都没这么夸张吧?一举一动都被监视。”

(来源:信息时报)杭州某中学在校园安装了“智慧课堂行为管理系统”,通过安装在黑板上方的三枚摄像头每30秒扫描一次学生,针对学生们的动作(阅读、举手、书写、起立、听讲、趴桌子)结合面部表情(高兴、伤心、愤怒、反感)进行打分,分析出学生们在课堂上的状态。根据系统显示,该校的课堂表情数据是这样的:

中性:2284次

高兴:1081次

难过:320次

愤怒:11次

害怕:0次

反感:433次

惊讶:124次

行为、状态被捕捉地一清二楚。还有专注度分析。这些事情都引起了巨大的争议。校领导说:

“学生起初从不理解、感觉被监督,到如今慢慢接受,自觉改变课堂上的行为习惯。老师也会对课堂上学生的表情、行为进行分析,去考虑改变教学习惯,让学生能更快乐地上课。”

但学生真的是这样想的吗?不是,他们感受到的就是“监视”“监控”。为了得到高分,他们总结出了方法:表情丰富、挺直腰,即使是打瞌睡的时候 

2

被“监控”的学生:

很压抑,没自由

先前,某直播平台出现了全国多地学校的课堂直播画面,甚至还有宿舍画面,从幼儿园至高中毕业班均在其中——用“见证孩子点滴”的口号,把孩子们的隐私赤裸裸地展现给所有人。没想到,这件事得到了一半以上家长们的支持。据一位老师透露,安装摄像头和公开监控是大部分学生家长的要求,家长们觉得直播的方式“非常实用”“刚好可以看看孩子有没有认真学习”……反对“用摄像头监视孩子”这种行为的网友认为,这种爱太令人窒息,并且是对孩子隐私的侵犯。一旦孩子们知道自己的一举一动都在老师和家长的视线范围内,他们将会陷入一种狂躁的情绪中,这种状态的结果只会让师生关系、亲子关系变得更加糟糕。时间长了,孩子的心理也逐渐变得扭曲……无论是智能手环、教室监控、还是表情分析,都是以“为学生好”的目的出现的。学生作为当事人,但完全没有话语权,要做的只能是“屈服”。作家刘慈欣曾写到:

一旦有观测者,无限可能的状态就坍塌了。

学校可能想利用“霍桑效应”(即当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候,会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应),让孩子学习习惯更好。但是当孩子无时无刻都处在被“监控”的环境下时,他们会改变自己的学习习惯,让自己每天都高度集中精神在学习上吗?不是!他们感受到更多的是心理压力。其实,如果孩子长期处于“高警觉”的状态下时,会使得大脑缺乏休息时间,从而导致衰退,孩子的专注力也会慢慢减弱,这对孩子的学习而言是非常不利的。当孩子的一切行为都在被“监视”时,一切只能按照学校规定的“高标准、好学生”要求来,他们就少了很多发展的可能性和自主学习的积极性。难道这是学校想要看到的吗?

3

无论在学校还是在家里

孩子都需要被尊重

之前我们曾写过,有些家长在家里或者孩子卧室安装摄像头,目的是为了孩子的安全或者让孩子好好学习。但是被“监控”下的孩子却有不适感,包括父母不信任自己、隐私受到侵犯,以及没有感受到尊重。这种时刻被盯着的感觉,太令人崩溃了!发现的那一刻寒毛倒立!在学校学习也是一样的,孩子的学习除了听课做作业,也需要“成长空间”。每一个学生都是一个具体而丰富的人,用机器人才能适应的水准去测试、要求他们,显然违背了“因材施教”的原则。更何况,我们都知道,学生在课堂上很难不走神,一节课45分钟下来全部高度集中注意力的学生真的是很少很少。孩子自主学习、自我管理的前提是要先发展出自我,而这个自我发展的关键就是尊重和界限。

写在最后:

在电影《楚门的世界》中,金·凯瑞饰演的楚门从出生到成长,每分每秒都通过隐藏的5000多个摄像头,被全世界“观看”。

楚门被摄像头监控的人生,让每一个观众都不寒而栗。

身心都正在成长中的孩子,在密不透风的“监控”下,真的能成长为一个品学兼优的孩子吗?

这是我们父母和学校都需要慎重思考的一个问题。

今日话题讨论:如果学校给孩子分发智慧学习的工具,你同意吗?欢迎留言区和我们讨论。

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posted @ 22-08-07 02:43 作者:admin 点击量:
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